LENGUA:
Hemos acabado el tema 7 y empezado el tema 8 con la lectura inicial.

MATEMÁTICAS:
Hemos repasado el concepto y términos de la división. Después hemos empezado a trabajar con el cálculo de las divisiones.

C. SOCIALES:
Hacemos el control del tema y empezamos el tema 4 de naturales.

MATEMÁTICAS:
Página 96 y 97. Hay que copiar los recuadros (dos líneas finales en azul más oscuro) y hacen las actividades 1 y 2 de cada página.

LENGUA:
Corregimos las actividades que teníamos sin corregir de las páginas 98 a 100. Repasamos el concepto de sustantivo y hacen las actividades 4 a 7 de la página 101.

MATEMÁTICAS:
Empezamos a ver el concepto de división. Como hemos empezado lo que es el concepto no nos ha dado tiempo a realizar ninguna actividad (salvo las que hemos visto en la pizarra).

C. SOCIALES:
Haremos el control del tema 3 el próximo martes día 30 de enero. Seguimos trabajando por pequeños grupos la técnica estudio del resumen y esquema.

LENGUA:
Vemos las palabras compuestas y hacen las actividades 8,9 y 10 de la página 99. Vemos también el sustantivo en gramática. De la página 100 hacen las actividades 1, 2 y 3.

C. SOCIALES.
Hemos acabado el tema y hemos empezado a repasarlo en clase (con resúmenes y esquemas).

Me informan que la excursión de Huétor Tájar tiene un coste total de 7 €:

• 4€ la entrada al teatro.
• 3€ El autobús.

Como ya han pagado 5 €, solamente tienen que traer 2 € cada uno.

LENGUA:
Hacemos el control del tema y un dictado. En los próximos días haremos también prueba de lectura comprensiva.

MATEMÁTICAS:
Corregimos en la pizarra actividades que estaban pendientes de corregir. El control de éste tema lo haremos el próximo miércoles 24.

C. SOCIALES:
Vemos lo que es el tiempo atmosférico y el clima. Además vemos los aparatos para las mediciones y los tres principales tipos de climas que hay.

Hemos visto en la pizarra el siguiente vídeo:

Os dejo de nuevo el enlace para apadrinar al pingüino ya que ayer el enlace parece que lo puse mal... ENLACE.

MATEMÁTICAS:
Como hemos acabado el tema, empezamos a realizar las actividades de repaso de la página 90, hay que hacer para el próximo día hasta la actividad 8.
Es muy importante que para este tema y en adelante dominen las tablas de multiplicar ya que el próximo tema es de la división. Si vais en el coche y os aburrir podéis jugar a preguntároslas y así se irán repasando.

LENGUA:
Empezamos el tema 7. Hacemos la lectura colectiva y las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 98.

También os dejo el video de la coreografía que el alumnado representará con motivo del día de la Paz.

Campaña APADRINA UN PINGÜINO. Campaña gratuita organizada por el Ejército de Tierra de España en la que se realiza un donativo por parte de una empresa a la Asociación Española Contra el Cáncer.

LENGUA:
Como ya hemos acabado el tema, hacemos las actividades finales del mismo. Para el lunes haremos el control del tema 6. Hacemos las actividades de repaso finales del tema.

MATEMÁTICAS:
Vemos la realización de problemas. En el caso de hoy vemos que algunos problemas nos dan datos que no sirven para la realización.

C. SOCIALES:
Hoy vemos los fenómenos atmosféricos y hacen las siguientes actividades:

1. ¿Cuales son los fenómenos atmosféricos? Explícalo.
2. Dibuja cómo se forman las nubes.
3. ¿Cuales son los tipos de nubes? Descríbelas.

LENGUA:
Después de haber trabajado la presentación de un compañero/a, tienen que pasar la que hicieron ayer en la libreta a la carta que se le va a enviar al alumnado de Deifontes del CEIP San Isidro.
Recordad también que el tema está acabado y que la semana que viene haremos el control del mismo.

MATEMÁTICAS:
Hoy vemos los problemas con más de una operación (creo recordar que es la página 86). Tenemos que hacer la actividad 2 que está formada por 3 problemas y que ya la hemos trabajado en la clase.
Éste tema también está finalizado. Deben de seguir con el repaso de las tablas en casa para que tengan agilidad mental suficiente para las operaciones básicas.

SOCIALES:
Empezamos el tema 3 de C. Sociales. Vemos lo que es el aire y la atmósfera. Les he dejado un resumen en la pizarra que deben de copiar y después tienen que hacer las actividades 1, 2 y 3 de la página 31.

MATEMÁTICAS:
Hoy hemos estado corrigiendo las actividades de multiplicaciones que teníamos sin corregir. Después les he puesto los términos de las operaciones que hemos trabajado. Os dejo un enlace para que practiquen las tablas en casa:
TABLAS.

LENGUA:
Hacemos un dictado. Después se lo pongo en la pizarra para que lo corrijan... Algunos no lo hacen y por tanto si han tenido muchas faltas copian cada una 5 veces. Después copian la poesía de la página 90.

El próximo lunes 15 de enero haremos el control del tema 3 de ciencias naturales. Hemos estado repasándolo y las preguntas se han hecho aquí en la clase y las deben de tener en la libreta copiadas.
A partir de hoy les voy a insistir en que deben de copiar las tareas que hacemos en clase en la agenda, aunque las hayan hecho en la clase. 

LENGUA:
Vemos el uso de la j y de la g con el sonido J. Después copiamos el recuadro para reforzar los contenidos y hacemos las actividades 1, 3, 4 y 5 de las páginas 88 y 89.

MATEMÁTICAS:
Vemos las estimaciones de multiplicaciones. Explico en la pizarra algunos ejemplos y tienen que hacer de la página 84 las actividades 1, 2 y 3.

C. NATURALES:
Repasamos el tema para el control que haremos el lunes. Les he puesto algunas cuestiones que podrán ser de examen, como:

1,- INDICA QUÉ HÁBITOS SALUDABLES DEBEMOS TENER PARA CRECER SANOS Y FUERTES:

* Mantener una postura correcta.

* Hacer ejercicio físico.

* Tener una buena alimentación.

* Dedicar tiempo a nuestro aseo personal.

* Procurar dormir unas 10 horas diarias.

2.- ¿Quién lleva correctamente la mochila? Explica porqué.

La lleva la niña porque lleva las dos correas en sus hombros. El niño solamente la lleva sobre uno de los hombros.

3.- ¿Qué beneficios aporta el ejercicio físico? Escribe tres de ellos.

- Fortalece los huesos y los músculos.

- Es bueno para el corazón y los pulmones.

- Posturas correctas e incorrectas para la espalda.

- Ayuda a relajarse y a dormir bien.

- Aumenta la agilidad, elasticidad, fuerza y resistencia.

- Ayuda a mantener el peso adecuado.

- Enseña muchas cosas, como orientarse, respirar bien, mantener el equilibrio…

4.- Explica qué es la higiene y porqué es importante.

La higiene es todo lo relacionado con la limpieza y el aseo de nuestro cuerpo, de los alimentos y de los demás objetos que nos rodean.

Es importante para evitar enfermedades.

5.- ¿Qué tipos de alimentos deben lavarse antes de comerlos?

Debemos de lavar los alimentos que manipulamos (frutas y verduras) ,así como lavarnos las manos antes de hacerlo.

6.- ¿Porqué hay que cepillarse los dientes después de comer?

Después de las comidas es fundamental para estar sanos, pues cuando se acumulan restos de comida entre los dientes puede formarse caries.

7.- ¿Qué tipos de ocio hay? Pon un ejemplo de cada uno.

El ocio educativo, por ejemplo cuando vamos de excursión con el colegio.

Ocio en familia cuando vamos con nuestras familias.

Ocio en la naturaleza, cuando salimos al campo.

Ocio con amigos, juegos deportivos, de videoconsolas,...

LENGUA:
Hacemos de nuevo la lectura inicial del tema y vemos las palabras derivadas. Copian el recuadro y hacen las actividades 11, 12 y 13.

MATEMÁTICAS:
Empezamos repasando las tablas de multiplicar.

NATURALES:
Repasamos las páginas 40 y 41, que aunque ya lo habíamos visto también las habíamos olvidado un poco.