Día de Andalucía.

MATEMÁTICAS:
Página 111 actividades 4 y 5. Los que no lo hayan acabado en clase lo acabarán en casa.

LENGUA:
El próximo lunes 26 haremos el control del tema 9.
Empezamos el tema 10.

LENGUA:
Hacemos las actividades de repaso del tema de la página 119, todas menos la 10.

MATEMÁTICAS:
Vemos el orden de los datos en un problema. Hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 102.

C. NATUALES:

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades que teníamos de ayer. Muchos no las han traido hechas y les he puesto una nota en la agenda.

LENGUA:
Vemos la página 116 sobre la competencia lectora. Hacemos la lectura dos veces y después hacen las actividades 1 a 7. Los que no las han acabado se las llevan a casa.

LENGUA:
Repasamos el guión para la separación de palabras. Hacen el recuadro y de las páginas 114 y 115 las actividades 1, 2, 3, 5 y 7.

MATEMÁTICAS:
Vemos los conceptos de mitad, tercio y cuarto. Hacemos las actividades 1, 2, 3 y 4.

Os recuerdo que es fundamental que TODOS los días lean en casa un rato. Así se quitarán las faltas de ortografía y obtendrán una mayor fluidez lectora y también mejorará su comprensión lectora.

LENGUA:
Repasamos el género de los sustantivos y corregimos las actividades 1 a 3. Después hacemos de la 4 a la 7 de la página 113.

MATEMÁTICAS:
Seguimos haciendo divisiones en la pizarra.
Algun@s aún no se saben las tablas de multiplicar y como no las aprendan correctamente será imposible que promocionen a 4º curso.

Día de Andalucía 2018

Con motivo del día de Andalucía, éste año se centrará en los Parques Naturales de Andalucía. A nuestro curso le ha tocado la provincia de Córdoba.
En la provincia de Córdoba hay 3 parques naturales que debemos de trabajar:

• SIERRA DE CARDEÑA Y MONTORO.
• SIERRA DE HORNACHUELOS.
• SIERRAS SUBBÉTICAS.

Para trabajar estos P.N. debenois de realizar un mural de cada uno y además deberemos de realizar un vídeo explicativo de cada uno de los parques que nos han tocado trabajar con una duración aproximada de 3,5 min. cada uno de ellos.

Para la realización de los murales deberemos de tener en cuenta:

• Situación geográfica.
• Flora y fauna de cada uno de los parques.
• Realización en 3D de fauna de cada uno de ellos (plastlina, papel,...)
• Guión resumen de cada uno para la exposición del vídeo.

Ánimo a todos que nos va a salir un trabajo chulísimo.

P.N. Hornachuelos:

P.N. Cardeña y Montoro:

Parque Natural de las Sierras Subbéticas:

Algunas fotos de la visita a Huétor Tájar:

LENGUA:
Hacemos las actividades de la página 110.

MATEMÁTICAS:
Seguimos con la división. Hoy hacemos repartos y divisiones en la pizarra digital.

NATURALES:
Vemos la clasificación de los animales según sus funciones vitales. Hacemos un esquema las funciones vitales y hacen las actividades 1 y 2 de la página 53.